Logopeda en Valdemoro

Demos a conocer esta profesión, que nació en 1991 y que hasta esa fecha maestros, psicólogos, enfermeros, médicos… desempeñaban esa función.

La logopedia en España; el estado reconoce al logopeda como una profesional sanitario. La logopedia es una profesión libre e independiente de carácter público, con la prevención, el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento, la evaluación de la comunicación humana (habla, lenguaje, voz, audición, trastornos de deglución y asociados).

Estamos entendiendo la comunicación humana todos aquellos problemas asociados a la comprensión y la expresión del lenguaje humano, así como escritura y sistemas alternativos de comunicación.

A continuación nombramos y damos algunas pequeñas pinceladas a algunos de los trastornos a los que se enfrenta este profesional.

- AFASIA

La afasia es un trastorno del lenguaje, la gente que lo sufre puede tener problemas para hablar, comprender, leer, escribir y calcular. El logopeda juega un gran papel en su rehabilitación.

- ALZHEIMER

Se ofrece un tratamiento paliativo para fomentar la comunicación del paciente con Alzheimer y otras Demencias, durante el mayor tiempo. De este modo se pretende mejorar, en la medida de lo posible, su calidad de vida.

- PARÁLISIS CEREBRAL

Dificultad motriz para la producción del lenguaje oral que afecta al habla y la voz. Podemos encontrar imposibilidad para la expresión ora y problemas de masticación y deglución.

- TEA (Trastorno del Espectro Autista)

Adquisición de requisitos básicos para el lenguaje. Se trabaja a nivel Fonológico, Morfo-sintáctico y Pragmático del lenguaje.
Elección e implantación de SAAC. Se dan pautas comunicativas a familiares y profesores.

- TEL (Trastorno Específico del Lenguaje)

Trabajar los requisitos básicos para el lenguaje. Se trabaja el nivel Fonológico, Léxico-Semántico, Morfosintáctico y Pragmático del lenguaje. Enseñanza de la lectoescritura.

- RETRASO DEL LENGUAJE

Se dá por una inmadurez en el niño.
El Logopeda establece los prerrequisitos del lenguaje, estimula el lenguaje verbal y no verbal, potencia la comprensión del lenguaje oral, fomenta la expresión del lenguaje oral.

- PRESBIFAGIA

Problema de deglución
El logopeda ayuda a, adaptar la textura de los alimentos, proporcionar estrategias compensatorias para la deglución, mantener la coordinación de los músculos implicados en la respiración y deglución, fortalecer los músculos implicados en el proceso de deglución.

- COREA DE HUNTINGTON

Problemas de comunicación. Hay una alteración de la voz, así como dificultades en la deglución. Habla y lenguaje afectados. Posible afectación en la lectura y escritura.

- LABIO LEPORINO Y FISURA PALATINA

Encontramos alteraciones anatómicas de los órganos del sistema orofacial, por ello suelen estar alteradas las funciones de, respiración, succión, masticación, deglución, articulación, fonación.

- DISCAPACIDAD AUDITIVA

El profesional,
Enseñanza de métodos de comunicación alternativa.
Mejora de la percepción del lenguaje oral.
Mejora de la producción del lenguaje oral.

- SÍNDROME DE DOWN

El profesional se dedica a,
Mejorar la expresión del lenguaje oral.
Afianzar la comunicación a través del lenguaje oral.
Trabajar la coordinación de los músculos implicados en la respiración, deglución y habla.
Fortalecer la musculatura orofacial para que la deglución y el habla sea correcta.
Desarrollar la dimensión fonética-fonológica, morfosintáctica, léxico-semántica y pragmática del lenguaje.

- NÓDULOS VOCALES

Trastorno de la voz, se da por un mal uso de la voz. Se manifiesta a través de una disfonía recurrente.
La reeducación vocal puede hacer desaparecer los nódulos pequeños, no operados, e impedir una nueva aparición.

- LARINGECTOMIZADOS

Las competencias del Logopeda son,
Establecer una buena relación con el paciente es esencial para una rehabilitación exitosa.
Es necesario conseguir la motivación del paciente para enfrentarse a la rehabilitación.
Aconsejar sobre el método más adecuado para cada paciente.
Informar sobre todos los métodos de rehabilitación que existen.
Implantar el método elegido que le dará una “nueva voz” al paciente.

- DEGLUCIÓN ATÍPICA

Colocación inadecuada de la lengua en el momento de tragar el alimento.
La posible consecuencia, a parte de atragantamientos, es que los dientes se desplazan hacia delante.

- TDAH

Los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad pueden presentar alteraciones del lenguaje y comunicación.
Tienen dificultad en relaciones sociales en comunicarse, problemas en lectoescritura, mala comprensión y/o expresión del lenguaje.

- ALTERACIÓN DE LA RESPIRACIÓN

Es la respiración que se efectúa a través de la boca, en lugar de hacerlo por la nariz, causando incompetencia de la musculatura labial y problemas de oclusión dentaria.

- DISLEXIA

Dificultad específica y persistente para adquirir de forma eficaz las habilidades lectoras.
Intervenir en las habilidades metalingüísticas es fundamental.

- SÍNDROME DE ANGELMAN

Competencias del profesional,
Trabajar el control de los movimientos hiperquinéticos para mejorar la succión y deglución.
Mejorar la coordinación de los movimientos de la lengua y los labios.
Implementar un SAAC en aquellos casos que sea necesario.
En el caso de que haya habla, se trabajarán todas las dimensiones del lenguaje (fonológico, morfo-sintáctico, léxico-semántico y pragmático).
Trabajar la articulación a través de la mejora de la coordinación de la musculatura orofacial.

- SÍNDROME X-FRÁGIL

El tratamiento por parte del profesional Logopeda incluye,
Fortalecer la musculatura orofacial para mejorar la deglución y el habla.
Trabajar la dimensión fonológica, morfo-sintáctica, léxico-semántica y pragmática del lenguaje.
Ofrecer estrategias para el control de la respiración.
Trabajar la integración del lenguaje.
Mejorar el pensamiento crítico a través del lenguaje.

- PRESBIACUSIA

Pérdida de la audición a causa de la edad. El profesional,
Rehabilitación auditiva.
Ayudar a la adaptación de la prótesis que prescriba el audiólogo.
Recordar los sonidos que tenían olvidados.
Renovar aquellos sonidos que tenga distorsionados.
Trabajar la atención y la memoria de trabajo para mejorar la comprensió del lenguaje.

- TRASTORNO FONOLÓGICO

El profesional en este caso se encarga de,
Entrenar la percepción auditiva y fonológica.
Desarrollar la metafonología.
Trabajar la organización fonológica.
Coordinar los órganos orofaciales.
Ayudar a la adquisición de los fonemas inexistentes.

- EDEMA DE REINKE

Trastorno de la voz.
Lesiones que se producen bajo la mucosa de los pliegues vocales generados por el mal uso o abuso vocal y al consumo importante de tabaco y alcohol.
Una correcta rehabilitación vocal será complemento adecuado en la mayoría de los casos.

- DISARTRIA

Alteración neurológica que produce dificultad en la articulación de sonidos y palabras. El profesional ayuda a,
Corregir o establecer estrategias de comunicación.
Eliminar la sialorrea.
Trabajar el funcionamiento de los órganos articulatorios.
Adaptar la deglución mediante las técnicas adecuadas.
Trabajar la coordinación fono-respiratoria.
Mejorar las cualidades de la voz.
Favorecer el ritmo y fluidez del habla.

- DISGLOSIA

Dificultad para articular sonidos o palabras debido a una alteración o malformación de los labios, el paladar y/o la lengua. El profesional se encarga de, Hacer consciente al paciente del proceso deglutorio. Trabajar la coordinación fono-respiratoria. Conseguir el punto y el modo de articulación adecuado de los fonemas afectados. Adquirir y automatizar la postura correcta para cuando la lengua está en reposo. Trabajar sobre todas las fases de la deglución. Fomentar la coordinación de los músculos orofaciales para el habla y la deglución.

- DISFEMIA

Más conocido como TARTAMUDEZ.
Es una alteración de la fluidez del habla.
La manifestación de la tartamudez y las maneras de abarcar dicha alteración varían según el sujeto.

- DISCALCULIA

Dificultad en la capacidad de aprendizaje del cálculo.
Pueden verse también afectadas capacidades atencionales, perceptivas y/o lingüísticas.
Se da en 1 de cada 5 casos de dificultades del aprendizaje.

- DISGRAFÍA

Trastorno de la escritura que afecta a la forma y/o el contenido de las palabras sin que existan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales.
La intervención debe ir de los aspectos más simples de la escritura a los más complejos.
Es conveniente empezar la reeducación de la escritura desde los inicios.
Debe ser un proceso global.
Actuar sobre diferentes procesos que intervienen en la escritura (motores, morfosintácticos, léxicos o viso-motores).

- DISORTOGRAFÍA

Dificultad para escribir de forma correcta la ortografía de las palabras. Afecta a la palabra pero no a su grafía y a su trazado.
El profesional ayuda a,
Explicar las reglas ortográficas.
Aumentar la memoria visual.
Trabajar la percepción visoespacial.
Trabajar la discriminación auditiva.
Aumentar el vocabulario.
Utilizar adecuadamente las reglas de puntuación.
Adquirir imágenes ortográficas adecuadas.
La autoestima y la motivación son claves para mejorar la ortografía.

- SÍNDROME DE RETT

Es un trastorno neurológico con base genética. Este síndrome hace que el desarrollo se detenga causando pluridiscapacidad en muchos casos.
El profesional,
Fomentar el habla expresiva.
Implementar un SAAC en caso de ser necesario.
Entrenar la comunicación en situaciones cotidianas.
Orientar a la familia para aprovechar las oportunidades de aprendizaje de la vida diaria y fomentar esa comunicación.

- RINOLALIA

Alteración en la articulación de algunos sonidos o ausencia total de ellos, asociado a un timbre de voz nasal.
Tipos,
Rinolalia Abierta, alteración del resonador nasal.
Rinolalia Cerrada,m alteración de los sonidos /m/ /n/ /ñ/.
Rinolalia Mixta.

- LOGOPEDIA Y ESTÉTICA FACIAL

Rehabilitación con el objetivo de eliminar las marcas de expresión de la cara, estirar, relajar y suavizar la musculatura orofacial considerando la arruga como un uso abusivo y repetitivo de los músculos de la expresión facial.
Rehabilitación con el objetivo de aumentar el tono y la contracción muscular en parálisis cerebral, realizar ejercicios que impliquen a la musculatura orofacial,
estimular con el frío, estimular y masajear toda la musculatura para evitar que se atrofie.

- APNEA Y LOGOPEDIA

Objetivo, ampliar el diámetro de las vías respiratorias y disminuir la resistencia del flujo del aire.
El profesional ayuda a,
Conseguir una respiración adecuada.,
Trabajar la deglución para que sea correcta.
Es esencial que la lengua esté en la posición correcta.
Adquirir una postura corporal correcta.
Conseguir un tono adecuado en la musculatura orofacial.
Es importante automatizar y tomar consciencia de todo lo anterior. Así, se podrá llevar a cabo de manera inconsciente durante el sueño.

- BRUXISMO Y LOGOPEDIA

¿Qué es? Es el hábito inconsciente de apretar los dientes. Se puede dar mientras estamos dormidos o despiertos.
Suele ser reflejo de ansiedad o estrés.
Provoca otros síntomas (dolor de cabeza, mandíbula, ruido en los oídos…).
Trabajar la relajación implementando una respiración adecuada.
Realizar ejercicios de relajación para los músculos de la cara.
Es esencial tratar el problema que causa la ansiedad o el estrés y aprender a controlarlo. Siempre con el profesional adecuado.